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아동 비만 비만아동의 생활습관과 체력, 스트레스, 신체활동량 분석

  • 저자 이선경, 이신영, 김은정, 김수진
  • 페이지 144 page
  • 크기 190*260 mm
  • ISBN 978-89-6131-059-8
  • 발행일 2020-08-21
  • 정가 10,000원
  • 저자 이선경, 이신영, 김은정, 김수진
  • ISBN 978-89-6131-059-8
  • 페이지 144 page
  • 발행일 2020-08-21
  • 크기 190*260 mm
  • 정가 10,000원

비만은 신장에 비해 체중이 과도한 상태를 의미하는데 아동기의 비만은 지방세포의 크기만 증가하는 성인 비만과 달리 지방세포의 수가 증가하는 특성을 가지고 있습니다. 그리고 아동기 비만은 약 80% 정도가 성인비만으로 이행될 위험이 있으며 정서발달에 장기적이고 부정적인 영향을 미친다는 점에서 더욱 위험하다고 할 수 있습니다. 비만아동들은 자존감 저하현상과 심리적 스트레스 상태를 갖게 됩니다. 이런 자존감 저하현상이 만성화되면 비만으로 인한 마음의 상처가 탈선으로 이어져 비만아동들은 극심한 스트레스에 노출되게 된다과도한 스트레스 속에서 살아가고 있는 우리나라의 아동에 대한 좀 더 정밀하고 체계적인 분석이 필요하다고 판단되어 본 서를 집필하게 되었습니다.

이선경, 이신영, 김은정, 김수진

Ⅰ.비만아동
1. 아동기
1) 아동기의 정의
2) 아동기의 특성

2. 비만아동
1) 비만의 원인
2) 비만의 판정 및 기준
3) 비만의 분류
4) 비만 중재요법

참고문헌

Ⅱ. 비만아동의 생활습관
1. 기본생활습관

2. 식생활습관

3. 운동습관

4. 여가습관

5. 수면습관

6. 학습습관

참고문헌

Ⅲ. 비만아동의 체력
1. 체력의 이해
1) 체력의 정의
2) 체력의 분류

2. 건강관련 체력

3. 기술관련 체력

4. 생애주기별 체력
1) 국민체력 100
2) 국민체력 인증제도

5. 아동기 체력

6. 비만아동과 체력

7. 학생건강체력평가(PAPS)
1) 학생건강체력평가(PAPS)의 개념
2) PAPS 평가와 처방
3) PAPS 측정종목의 구성과 평가4
4) PAPS의 특징4
5) PAPS의 종목선택4
6) 학교체육교육의 추진방향4

8. 아동 건강체력교실4
1) 건강체력교실 프로그램 활성화 배경4
2) 건강체력교실4

9. 비만아동 체력향상을 위한 지침4

참고문헌

Ⅳ. 비만 아동의 스트레스
1. 스트레스의 정의

2. 스트레스의 원인

3. 비만아동 스트레스 특징

참고문헌

Ⅴ. 비만 아동의 생활습관과 체력, 스트레스, 신체활동량 분석
1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구방법 및 내용
1) 연구대상자
2) 측정항목 및 내용, 방법

3. 연구결과
1) 대상자의 형태발육 특징
2) 학년별 비만도 분석
3) 비만도에 따른 기본생활습관의 차이
4) 비만도에 따른 일상생활습관의 차이
5) 비만도에 따른 체력등급의 차이 분석
6) 비만도에 따른 신체활동량의 차이 분석
7) 비만도에 따른 스트레스의 차이 분석

4. 고찰

5. 결론

참고문헌

본 서는 총 5개의 내용으로 구성되어있는데 제 Ⅰ장은 아동 비만에 대해 구체적으로 다루고 있고 제 Ⅱ장은 비만아동의 생활습관에 대해 기술하고 있습니다. 그리고 제 Ⅲ장은 비만아동의 체력으로 구성하여 비만아동의 체력과 학생건강체력평가(PAPS), 아동건강체력교실에 대해 소개하고 있습니다. Ⅳ장에서는 비만아동의 스트레스에 대해 다루고 있고 마지막 제Ⅴ장에서는 비만 아동 300명을 대상으로 실시한 비만아동의 생활습관과 체력, 스트레스, 신체활동량에 대한 실제 연구 사례 분석 내용을 기술하였습니다.